Aktuelle Informationen, Termine und Ankündigungen

Lerngruppen in Berufsschulen und Betrieben werden zunehmend heterogener, was das Lehr- und Ausbildungspersonal vor die Frage stellt: Wie lassen sich jeweils auf die Bedarfe der Lernenden abgestimmte Lernmaterialien anpassen und individualisiert einsetzen? Einen Weg, dieser Herausforderung didaktisch zu begegnen, stellt Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien dar.

Der nun neu erschienene zweite Band „Digital durchdacht: Ein Praxisguide für Personalisiertes Lernen in der Berufsschule“ adressiert hauptsächlich Lehrkräfte. Die Broschüre will diese darin stärken, Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien in Ihrer berufsbildenden Schule voranzutreiben und damit eine zeitgemäße, effektive Lehr-Lern-Praxis zu etablieren. Schritt für Schritt veranschaulicht der Praxisguide, wie mit digitalen Technologien unterstütztes personalisiertes Lernen im Berufsschulunterricht umgesetzt werden kann – beginnend bei der Konzepterstellung über die Auswahl geeigneter Medien bis zur Erstellung von Lernpfaden. Im Zentrum steht der didaktische Ansatz des Personalisierten Lernens.

Der Praxisguide bietet konkrete Hilfestellungen und prägnante Tipps, wie Auszubildende individuell und effektiv mit Hilfe digitaler Lernangebote unterstützt werden können. Viele Anregungen laden zum Stöbern und Ausprobieren ein. Jedes Kapitel beginnt mit einer kurzen Einführung in die wichtigsten Grundlagen, Möglichkeiten zur Vertiefung bieten Verlinkungen und QR-Codes. Sie führen Interessierte zu weiteren Informationen, konkreten Vorgehensweisen, Checklisten und Beispielen auf der Lernplattform Moodle.

Hier und auf der Moodle-Plattform von involas finden Sie die beiden Praxisguides „Digital durchdacht: Ein Praxisguide für Personalisiertes Lernen in der Berufsschule“ und „Digitales Lernen im Betrieb: Ein Praxisguide“, die entsprechenden Moodle-Kurse und Materialien. 

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In der betrieblichen Ausbildung werden Lerngruppen zunehmend heterogener, der Bedarf an individueller Unterstützung wächst. Hier können passgenaue digitale Lernangebote helfen, besser auf die unterschiedlichen Lernbedarfe von Auszubildenden einzugehen. Ein Leitfaden des Projekts SPERLE unterstützt nun das Ausbildungspersonal in Betrieben bei der Integration digitaler Medien in den Ausbildungsalltag.

Der Praxisguide „Digitales Lernen im Betrieb“ bietet einen einfachen und praxisorientierten Zugang und lädt zum praktischen Ausprobieren ein. Ziel ist die Entwicklung einer zeitgemäßen und effektiven Lehr- und Lernpraxis in der Ausbildung. Beantwortet werden unter anderem folgende Fragen:

• Wo finden Ausbilder:innen geeignete digitale Lernangebote für die Ausbildung?
• Wie können Ausbilder:innen betriebsspezifische digitale Lernmaterialien selbst erstellen?
• Wie können digitale Lernangebote in der betrieblichen Ausbildung didaktisch klug eingesetzt werden?

In kompakter Form enthält der Leitfaden Ergebnisse des über vier Jahre von involas durchgeführten Projekts SPERLE („Strukturwandel durch Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien“).

Der Leitfaden „Digitales Lernen im Betrieb – Ein Praxisguide“ ist zum kostenlosen Download auf der durch das Projekt aufgebauten Moodle-Plattform und im Downloadbereich verfügbar. 

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Am 19. Juni 2024 fand der zweite virtuelle SPERLE-Fachtag statt. Rund 100 Teilnehmer diskutierten über das Thema „Wie kann künstliche Intelligenz das personalisierte Lernen revolutionieren? Impulse für die berufliche Bildung“.

Eröffnet wurde die Veranstaltung durch ein Grußwort von Christoph Acker vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Ein Highlight des Fachtags war die Keynote von Prof. Dr. Benjamin Paaßen. In seinem Vortrag beleuchtete er die Potenziale und Herausforderungen von KI im Kontext der beruflichen Bildung. Anschaulich demonstrierte er, wie moderne Tools wie ChatGPT aufgebaut sind und wie sie im Kontext des Personalisierten Lernen eingesetzt werden können.

Spannend war für das Publikum der vom SPERLE-Team vorgestellte Praxis-Check. Es wurde gezeigt, wie Lehrkräfte und Praktiker*innen in der Aus- und Weiterbildung KI-Anwendungen wie to teach oder ChatGPT einfach und effektiv für ihre Arbeit nutzen können.

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Weiterbildung Hessen e.V. veranstaltete am 22. Mai 2024 im Bonifatiushaus Fulda mit rund 100 Teilnehmenden die Fachtagung mit dem Titel „Die Zukunft des beruflichen Lernens“. Die Fachvorträge wurden durch die Eröffnung der Fotoausstellung „Leben und lernen – digital“ des Künstlers Karlheinz Schuhmacher, Inhaber der Bildsymphonie.de Lohra, begleitet. Die Ausstellung kann noch bis zum 08. Juli 2024 in den Räumen vom Bonifatiushaus besichtigt werden.

Mit der Veranstaltung „Die Zukunft des beruflichen Lernens“ zeigte Weiterbildung Hessen e. V. in Zusammenarbeit mit der Katholischen Akademie des Bistums Fulda neue Wege in der beruflichen Bildung auf. Die Schwerpunkte der Veranstaltung lagen auf relevanten Themen, die mit den Herausforderungen, neuen Anforderungen und Chancen des digitalen Wandels in der beruflichen Aus- und Weiterbildung einhergehen. Wie können der methodisch-didaktische Ansatz des Personalisierten Lernens und neue Technologien genutzt werden, um die Qualität und Attraktivität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern?

Unter der Moderation von Gunter Geiger, Direktor der Katholischen Akademie Fulda, widmeten sich sechs Referenten in ihren Diskussionsbeiträgen den aktuellen Veränderungsprozessen rund um die digitale Transformation und dem Einsatz Künstlicher Intelligenz in der Bildung. Die Teilnehmen erfuhren, welche Möglichkeiten digitale Medien und insbesondere auch die Künstliche Intelligenz bei der Gestaltung personalisierter Lehr-Lern-Arrangements bieten, lernten etwas über das Menschenbild und die zugrunde liegenden Einstellungen und Voraussetzungen zur Wissensvermittlung in der Pädagogik und bekamen spannende Eindrücke aus der Umsetzung in der Berufspraxis.

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In ihrem aktuellen Beitrag in der AWV-Informationen 2/2024, der Zeitschrift der Arbeitsgemeinschaft wirtschaftliche Verwaltung e. V. (AWV), zeigen Dr. Petra Notz und Lukas Wozniok von involas aus dem InnoVET-Projekt SPERLE auf, wie Unternehmen durch einfach zu entwickelnde digitale Qualifizierungsangebote auf die Einarbeitungs- und Qualifizierungsanforderungen einer immer heterogener werdenden Belegschaft antworten können.

Der Artikel bietet praxisnahe Einblicke und Anleitungen für Unternehmen, um insbesondere neue Mitarbeiter*innen effektiv zu qualifizieren, spezifisches Prozesswissen langfristig bereit zu stellen und individuell zugänglich zu machen. Ein solches niedrigschwellig aufgesetztes Qualifizierungs- und Wissensmanagement hilft, auf die Herausforderungen des Personal- und Fachkräftemangels zu antworten. Besonders kleine- und mittlere Unternehmen können von diesem Ansatz profitieren.

Den ausführlichen Artikel finden Sie in unserem Downloadbereich oder hier.

Am 23. März 2024 fand die Mitgliederversammlung des Fachverbands Metall Hessen in Oberursel statt, bei der wichtige Themen und Entwicklungen im Bereich der Metallbranche diskutiert wurden. Landesinnungsmeisters und Vorsitzender des Fachverbands Metall Hessen Alexander Repp eröffnete die Veranstaltung, die den Teilnehmenden eine Fülle von Informationen und Gelegenheiten zum Austausch bot.

Ein besonderer Tagungspunkt war die Vorstellung von Ergebnissen des InnoVET-Projekts SPERLE, das vom Geschäftsführer des Fachverbands Metall Hessen, Helge Rühl, von Anbeginn an als Gremiumsmitglied des Innovationsboards unterstützt wird. Daniela Evermann vom BWHW e. V. und Dr. Petra Notz von involas aus dem InnoVET-Projekt SPERLE referierten über "Digitale Lernangebote als Unterstützung für Ausbildung und Qualifizierung im Betrieb" und zeigten Beispiele auf. Die Präsentation lieferte wertvolle Einblicke in die neuesten digitalen Bildungsangebote und löste eine lebhafte Diskussion über deren Potenziale und Herausforderungen aus.

Insgesamt war die Veranstaltung ein großer Erfolg und bot den Teilnehmenden viele Informationen, Einblicke und Networking-Möglichkeiten im Bereich der Metallbranche in Hessen.

Die Digitale Transformation und neue Technologien, insbesondere die Künstliche Intelligenz, verändern die Arbeitswelt nachhaltig. Zudem haben sie einen großen Einfluss auf Lerninhalte und die Art und Weise wie wir zukünftig lernen.

• Wie sieht die Zukunft des beruflichen Lernens aus?
• Wie verändert sich die Arbeitswelt?
• Welche Chancen zur Steigerung der Qualität und Attraktivität der beruflichen Aus- und Weiterbildung sind möglich?
• Mit welchen didaktischen Ansätzen und Technologien, aber auch mit welchen Herausforderungen gilt es dem Prozess der Digitalen Transformation zu begegnen?

Diese und weitere zentrale Fragen werden in Diskussionsbeiträgen und anhand von Beispielen aus der Unternehmenspraxis zur Fachveranstaltung „Die Zukunft des beruflichen Lernens“ im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten InnoVET-Projekts „Strukturwandel mit digitalen Medien“ nachgegangen.

An den fachlichen Part schließt sich die Gelegenheit zum gemeinsamen Austausch an. In den Räumlichkeiten vom Bonifatiushaus in Fulda präsentiert der Künstler Karlheinz Schuhmacher (bildsymphonie.de) seine Fotoausstellung zum Thema „Leben und lernen – digital“. In den Fotografien hält Schuhmacher das Verhältnis zwischen dem (lernenden) Menschen und der digitalen Welt fest.

Der Fachveranstaltung findet am 22. Mai 2024 von 14.00 – 20.00 Uhr im Bonifatiushaus in Fulda statt.

Den digitalen Flyer mit dem Programmalauf finden Sie hier.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und laden Sie herzlich zu dem Fachtag ein.
Rückfragen richten Sie gerne an Dr. Rainer Behrend behrend@wb-hessen.de oder unter +69/9150129-21.

Hier finden Sie weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung. 

Der aktuelle Blended-Learning-Workshop von Weiterbildung Hessen e.V. ist am 6. Februar 2024 mit einem einführenden Praxistag beim Berufsförderungswerk (BFW) Frankfurt gestartet. Die 12 Teilnehmenden werden in den kommenden drei Monate ein kompaktes Format durchlaufen, bestehend aus drei Präsenzworkshops und zwei begleiteten Onlinephasen.

Der Schwerpunkt dieses Workshops liegt auf einer hohen Praxisorientierung sowie der Sichtbarmachung bereits vorhandener Medienkompetenzen im Team. Dies ermöglicht personalisiertes Lernen innerhalb des institutionellen Rahmens des BFW umzusetzen.

Gemeinsam mit dem Team und der Leitung des Lernunternehmens sollen Möglichkeiten zur Förderung von Personalisiertem Lernen aufgezeigt werden. In einem Reflexionsworkshop im Juli wird abschließend gemeinsam mit dem BFW-Team herausgearbeitet, inwiefern die Qualität der Lehre durch personalisiertes Lernen verbessert werden konnte.

Am 26. Januar 2024 fand die Abschlussveranstaltung zur vierten involas Workshop-Reihe, mit dem Titel „Mit digitalen Lernplattformen und Tools individualisierte Lernwege in der beruflichen Ausbildung ermöglichen", statt. Aufgrund des Streiks der Gewerkschaft Deutscher Lokomotivführer (GDL) musste die in Präsenz geplante Veranstaltung kurzfristig digital durchgeführt werden und war auch als virtuelles Format ein voller Erfolg. Der Schwerpunkt der dreimonatigen Workshop-Reihe lag auf der Arbeit mit digitalen Tools zur Erstellung eines digitalen Lernangebotes, mit dem Berufsschullehrkräfte Personalisiertes Lernen im Schulalltag unterstützend umsetzten können.

Auf der Abschlussveranstaltung präsentierten die teilnehmenden Lehrkräfte aus fünf hessischen Berufsschulen ihre vielseitigen Ergebnisse. Die erarbeiteten digitalen Lernangebote zeichnen sich insbesondere durch ihre gestalterische Vielfalt aus und reichen von unterschiedlichen Möglichkeiten der Lernstandsermittlung, über einen Moodle-Kurs mit verschiedenen Lernpfaden, hin zu inhaltsbezogenen Modulen erstellt mit H5P bis zu einem mit KI (Künstlicher Intelligenz) generiertem Erklärvideo. Nach Abschluss der Workshop-Reihe werden die digitalen Lernangebote je nach Möglichkeit im täglichen Schulalltag der jeweiligen Berufsschulen integriert.

Wie können Transfer und Verstetigung gelingen? Hierzu reflektierten in einem Design Thinking Workshop am 18. Januar in Offenbach wissenschaftliche Mitarbeiter*innen sowie Leitungskräfte von involas. Angeleitet wurde der Workshop von Tim Backes von der Wissenschaftlichen Begleitung der TU Darmstadt im SPERLE-Projekt. Durch den Einsatz unterschiedlicher Methoden wie beispielsweise "Brainwriting" und die anschließenden Austauschformate konnten neue Ideen und Perspektiven gewonnen werden. Besonders spannend war, dass die Teilnehmenden Expertise und Felderfahrungen aus ganz unterschiedlichen beruflichen Bereichen einbringen konnten. Die neuen Impulse werden nun im SPERLE-Team von involas weiter ausgearbeitet.

Zukunftstechnologien Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in Aus- und Weiterbildung niedrigschwellig zugänglich machen, aber wie? Dies war zentrales Thema beim Treffen des bundesweit angesiedelten Netzwerks „Digitale Tools für Aus- und Weiterbildung“. Die Gruppe mit Teilnehmenden aus verschiedenen Institutionen (u.a. den BZB – Bildungszentren des Baugewerbes e. V., Düsseldorf, welche das Netzwerk initiiert haben) traf sich am 23. und 24. November 2023 erstmals in Präsenz bei involas in Offenbach am Main. Nach intensivem Austausch wurde festgestellt, dass Bildungsanbieter erhebliche Hürden überwinden müssen, um das volle Potenzial dieser Medien für ihre Zwecke zu nutzen. Die Teilnehmenden entwickelten daher zielführende Ideen, um diese Hürden abzubauen. Ein weiterer Austausch zur Abstimmung nächster Schritte ist bereits in Planung.

Das Netzwerk „Digitale Tools für Aus- und Weiterbildung“ umfasst 16 Partnerorganisationen. Vertreter und Vertreterinnen folgender Institutionen haben am Austausch bei involas in Offenbach teilgenommen:

• BZB – Bildungszentren des Baugewerbes e. V., Düsseldorf
• Frauenhofer-Institut für Fabrikbetrieb und -automatisierung IFF, Magdeburg
• ZENIT GmbH, Mülheim an der Ruhr
• Mittelstand-Digital Zentrum Rheinland, Köln
• Bundestechnologiezentrum für Elektro- und Informationstechnik e. V., Oldenburg
• Bauhaus-Universität Weimar, Weimar
• Berufsförderungswerk der Bauindustrie NRW gGmbH, Kerpen
• involas

Im Rahmen des SPERLE-Projektes hat Weiterbildung Hessen e. V. einen Leitfaden unter dem Titel: „Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien. Ein Leitfaden für die Erwachsenenbildung" veröffentlicht. Der Leitfaden führt vor dem Hintergrund der digitalen

Transformation und damit einhergehender Veränderungsprozesse in der Bildungs- und Arbeitswelt in die wichtigsten Grundlagen des Personalisierten Lernens

ein. Unter Einbezug des Konzepts des Personalisierten Lernens wird unter anderem

aufgezeigt, welche Bedeutung die berufliche Weiterbildung heute und in der Zukunft hat und

wie sich für Bildungseinrichtungen die Anforderungen an das Lehrangebot verändern werden.

Hier geht es zum Leitfaden.

Beim Praxistag am 17. November im mainhaus Frankfurt haben die teilnehmenden Lehrkräfte aus 5 hessischen Berufsschulen tatkräftig an der Erstellung Ihrer digitalen Lernprodukte gearbeitet. 

Nach einem Vortrag zum Lernmanagementsystem Moodle wurde der Praxistag zur weiteren inhaltlichen Gestaltung der digitalen Lernangebote genutzt. Gleichzeitig bot er Raum für Austausch und zur gegenseitigen Unterstützung. Zum Abschluss präsentierten die unterschiedlichen Arbeitsgruppen ihren jeweiligen Arbeitsstand und diskutierten über den Arbeitsprozess. Die digitalen Lernprodukte sollen nach Abschluss der Workshop-Reihe am 26. Januar 2024 in den jeweiligen Berufsschulalltag integriert werden. 

Am 01. Dezember findet in Kooperation mit der Katholischen Akademie des Bistums Fulda eine Fachveranstaltung zur „Zukunft des beruflichen Lernens“ statt. Die Veranstaltung soll unter anderem Wege aufzeigen, wie neue Technologien genutzt werden können, um die Qualität und Attraktivität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern. Dr. Rainer Behrend von SPERLE (Weiterbildung Hessen e.V.) wird in seinem Vortrag: „Vom Nürnberger Trichter bis zum Personalisierten Lernen mit digitalen Medien“ aufzeigen, wie sich die didaktischen Anforderungen in der Aus- und Weiterbildung verändert haben. Prof. Dr. Holger Stein (FOM Hochschule) wird anschließend auf das Menschenbild eingehen, das dem Ansatz des Personalisierten Lernens zugrunde liegt. Die bereits heute erkennbaren Veränderungen durch „Hybrides Arbeiten und Lernen in virtuellen Welten“ werden von Holger Fischer (Confidos Akademie) anhand von aktuellen Beispielen dargestellt. Anschließend diskutieren Linda Auth (Katholische Arbeitnehmer-Bewegung (KAB), Michael Konow (IHK Fulda), Holger Fischer und Holger Stein über Chancen und Herausforderungen von „New Work und Künstlicher Intelligenz“ in der beruflichen Aus- und Weiterbildung.

Die Veranstaltung wurde auf das Frühjahr 2024 verlegt. Der genaue Termin wird noch bekannt gegeben.

Den Flyer zur Veranstaltung finden Sie hier. Anmeldungen zur Fachveranstaltung, die im Bonifatiushaus Fulda stattfindet, werden gerne entgegengenommen: Weiterbildung Hessen e.V.: E-Mail: sperle@wb-hessen.de

Im September startete die neue Workshop-Reihe „Professionalisierung in der beruflichen Erwachsenenbildung durch Personalisiertes Lernen“ als Fach-Workshop-Reihe für hochqualifizierte Erwachsenenbildner*innen.

Ausgangspunkt dieses Blended-Learning-Settings ist eine intensive, ressourcenorientierte Auseinandersetzung mit den eigenen Kompetenzen als Bildungsmanager*in mithilfe des GRETA-Kompetenzmodells, um darauf aufbauend die Potenziale des Personalisierten Lernens für die eigene Arbeit zu erschließen.

Weiterbildung Hessen e.V. arbeitet hier mit der DIE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) zusammen und nutzt das etablierte, trägerübergreifende Kompetenzfeststellungsverfahren.

Ein Update zu digitalen Medien und Formaten erhalten die 14 Teilnehmenden durch eine Kooperation mit dem EBMooc2023.

Wir freuen uns auf zwei intensive Präsenztage und eine gemeinsame Reflexion der Auswertungen der Kompetenzfeststellungen zusammen mit unserer Kooperationspartnerin von der DIE.

Am 22.09.2023 ist die vierte Workshop-Reihe von involas unter dem Titel  „Mit digitalen Lernplattformen und Tools individualisierte Lernwege in der beruflichen Ausbildung ermöglichen" erfolgreich gestartet. 14 Teilnehmende aus 5 unterschiedlichen Berufsschulen in Hessen tauschten sich zu Personalisiertem Lernen und der Anwendung digitaler Lernangebote im eigenen Schulkontext aus. In den kommenden Monaten werden die Teilnehmenden in Gruppenarbeit eigene digitale Lernangebote erstellen, die sie anschließend in ihren Arbeitsbereichen einsetzen können. 

Am 14. und 15. September 2023 fanden die SPERLE Klausurtage im Haus am Dom statt.

In schöner Kulisse diskutierte das SPERLE-Team aus den drei Verbundpartnern Weiterbildung Hessen e. V.,  BWHW e. V. und involas sowie die Wissenschaftliche Begleitung des Projekts der TU Darmstadt zur Umsetzung von Personalisiertem Lernen mit digitale Medien in den Kontexten von Weiterbildungspersonal, Fachkräften sowie Lehr- und Ausbildungspersonal. Des Weiteren wurden während der zwei Tage Transferbereiche des Projekts erfasst und Erfahrungen aus der aktiven Projektarbeit ausgetauscht.

Am 14.07.2023 fand der Abschluss-Workshop der dritten Workshop-Reihe von involas mit dem Titel „Mit digitalen Tools bedarfsgerechte Lernangebote in der Metall- und Elektroausbildung schaffen" in Präsenz im Mainhaus Frankfurt statt. Hier präsentierten die Teilnehmenden ihre erstellten Lernangebote und diskutierten Herausforderungen und Lösungswege. Des Weiteren wurde das Thema der Schüleraktivierung besprochen. Insbesondere das Heranführen der Schüler an die Arbeit mit digitalen Medien stand hier im Mittelpunkt sowie die strukturellen Begebenheiten an den unterschiedlichen Berufsschulen in Hessen.

Unter dem Titel: „Personalisiertes Lernen - Zukunft der Kompetenzorientierten Wissensvermittlung" fand am 31.05.2023 die diesjährige Ausbilderkonferenz 2023 an der FOM Hochschule Frankfurt statt. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Kompetenzvermittlung in der Bildung, die Bedeutung von „Future Skills“ sowie in wesentliche Aspekte des Personalisierten Lernens wurde die Thematik aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet und diskutiert. Dr. Rainer Behrend Projektleiter von SPERLE bei Weiterbildung Hessen e. V. stellte in diesem Zusammenhang unter dem Aspekt neuer Lehr-Lern-Formen Personalisiertes Lernen im Kontext von Weiterbildungsorganisationen vor. Hierbei betonte Behrend, dass es beim Personalisierten Lernen nicht darum gehe, klassische Lehr-Lern-Formate in digitale Formate zu übertragen. Vielmehr handele es sich bei dem Ansatz um eine neue Lehr-Lern-Methode in der Weiterbildung.

Am 24.05.2023 fand der virtuelle SPERLE-Fachtag 2023 statt. An die 100 Teilnehmenden diskutierten zum Thema: Berufliche Bildung 4.0 – Chancen und Perspektiven durch Personalisiertes Lernen.

Nach einem Grußwort von Christoph Acker aus dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) leitete Keynote Speakerin Kathrin Höckel in das Thema der beruflichen Bildung mit einem Vortrag zu Kompetenzorientierung und „future skills" ein. Nach einer darauffolgenden angeregten Diskussion teilten sich die Teilnehmenden auf die unterschiedlichen Vormittagsforen auf, in denen es thematisch punktuierte Input-Vorträge zum Thema Personalisiertes Lernen in der Aus- und Weiterbildung gab. Am Nachmittag hatten die Teilnehmenden dann die Möglichkeit erneut drei unterschiedliche Foren mit anschließender Diskussion zu besuchen. Hier berichteten die Referenten über Erfahrungen aus der praktischen Umsetzung von Personalisiertem Lernen in Unternehmen, Berufsschulen und Weiterbildungseinrichtungen. Insgesamt bot der SPERLE-Fachtag einen dynamischen Austausch zwischen Teilnehmenden und Referenten und ermöglichte spannende und interessante Einblicke in den didaktischen Ansatz des Personalisierten Lernens mit digitalen Medien sowie in dessen praktische Umsetzungsmöglichkeiten.

Am 03. und 04. Mai 2023 präsentierte sich SPERLE erfolgreich auf der „InnoVET-Fachkonferenz 2023 Innovation Erleben. Exzellenz gestalten. Berufsbildung stärken.“ Im gemeinsamen Fachforum mit dem InnoVET-Projekt ProNET Handwerk zum Thema „Digitale Medien SMART einsetzten – Qualifizierungsansätze für das Bildungspersonal“ erläuterten Dr. Claudia Dellori und Dr. Petra Notz von involas, wie bedarfsorientierte digitale Lernangebote das Bildungspersonal in der beruflichen Bildung entlasten und Lernende individuell in ihren Bedarfen fördern können. Im Anschluss folgten spannende Diskussionen an Thementischen, deren Ergebnisse im Plenum noch einmal reflektiert wurden. Zudem präsentierte sich das Verbundprojekt SPERLE mit einem Stand in der Innovationsarena. Hier konnten die Besucher die drei Weiterbildungsbereiche von SPERLE für Lehr- und Ausbildungspersonal, Weiterbildner*innen sowie Fachkräfte kennenlernen und sich umfassend über die Ziele des Projektes informieren.

Unter dem Titel: "Innovation erleben. Exzellenz gestalten. Berufsbildung stärken." findet am 03. und 04. Mai 2023 die InnoVET-Fachkonferenz 2023 statt. Im Café Moskau in Berlin präsentieren alle InnoVET-Projekte ihre Highlights aus zweieinhalb Jahren Innovationsarbeit in der beruflichen Bildung. SPERLE wird nicht nur mit einem lebendigen und interaktivem Projektstand in der Innovationsarena vertreten sein, sondern bestreitet gemeinsam mit dem InnoVET-Projekt ProNet Handwerk auch das spannende Forum zum Thema: "Digital Medien SMART einsetzen - Qualifizierungsansätze für das Bildungspersonal" am 04. Mai 2023. Wir freuen uns auf zahlreiche Teilnehmer und eine anregende Diskussion.

Weitere Informationen sowie die Anmeldung zur InnoVET-Fachkonferenz 2023 finden Sie hier.

Unter dem Motto „Innovationen durch Forschung stärken – Austauschprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis stärken“ fanden vom 20.-22. März die 22. Hochschultage Berufliche Bildung 2023 in Bamberg statt. Hier wurde das InnoVET-Programm durch das Begleitforschungsnetzwerk aus dem Bundesinstitut für Berufsbildung, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg sowie der Universität Paderborn präsentiert. In Workshops wurden unter anderem die Fragen „Wann ist ein Qualifizierungsangebot in der Aus- und Weiterbildung eine Innovation?“, „Wie kann man Qualifizierungsangebote großflächig und effizient verbreiten?“ und „Wie kann Wissen zwischen Forschung und Praxis optimal transferiert werden?“, diskutiert. Als ein Beispiel für die Entwicklung innovativer Lehr-/Lernangebote zur Steigerung der Qualität und Attraktivität der beruflichen Aus- und Weiterbildung stellte Dr. Rainer Behrend von Weiterbildung Hessen e. V. das Projekt SPERLE - Strukturwandel durch Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien vor.

Am 21.03.2022 stellte Dr. Petra Notz (Bereichsleitung involas und Verbundkoordinatorin im Projekt SPERLE) das InnoVET-Projekt SPERLE bei HESSENMETALL vor. Im Rahmen einer Veranstaltung des Arbeitskreises Aus- und Weiterbildung der HESSENMETALL-Bezirksgruppen Rhein-Main-Taunus sowie Offenbach und Osthessen erläuterte Dr. Petra Notz den 30 teilnehmenden Ausbildungsverantwortlichen den didaktischen Ansatz des Personalisierten Lernens mit digitalen Medien. In ihrem Vortrag zeigte sie zudem Möglichkeiten auf, wie Betriebe ihre Ausbildung digitaler gestalten können.

Teilnehmende aus unterschiedlichen Berufsschulen diskutierten beim digitalen Auftaktworkshop am 01.03.2023 der 3. involas-Workshop-Reihe ihre Vorstellungen und Ideen zu Personalisiertem Lernen mit digitalen Medien. Anschließend ging es in die Findungsphase und Konzeptionierung eines individuellen digitalen Lernproduktes, welches in den kommenden vier Monaten erarbeitet und umgesetzt werden soll. Wir freuen uns auf den weiteren Austausch und sind gespannt auf die Umsetzung der geplanten digitalen Lernprodukte!

Am 27.01.2023 fand die Abschlussveranstaltung der zweiten involas-Workshop-Reihe im mainhaus Frankfurt statt. Die Teilnehmer aus den vier Gruppen präsentierten hier erfolgreich ihre in den vergangen vier Monaten erarbeiteten unterschiedlichen digitalen Lernangebote. Diese reichten unter anderem von Lernvideos zur Bandsäge über ein Flipped-Classroom-Szenario hin zur Erstellung eines Interactive Videos mit H5P. 

Anschließend folgte ein reger Austausch mit Feedback, Tipps und weiteren Ideen zur Umsetzung von Personalisiertem Lernen mit digitalen Medien im Betrieb und der Berufsschule. 

In der aktuellen Ausgabe des RKW-Magazins zum Thema „Ressource Bildung“ (04/2022) spricht Dr. Rainer Behrend Projektleiter von SPERLE bei Weiterbildung Hessen e.V. im Interview über das Projekt SPERLE, das Konzept des Personalisierten Lernens mit digitalen Medien und wie der rasante Wandel in der Arbeitswelt einen Strukturwandel in der Bildung erforderlich macht.

Den ganzen Artikel finden Sie in unserem Downloadbereich.

Die Ausgabe (04/2022) des RKW-Magazins finden sie hier.

Vielleicht haben Sie sich schon gewundert. Wer ist denn involas? 

Seit 01.01.2023 tritt das Institut für berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik unter dem neuen Kurznamen involas auf.

Die Welt entwickelt sich stetig weiter - so auch wir. Wir haben zunehmend auch internationale Projekte. Daher steht der neue Name involas zum einen für die englische Abkürzung INstitute for VOcational Education and Training, LAbor Market and Social Policy zum anderen aber auch für das englische Wort involve (einbeziehen, beteiligen). Mit involas wollen wir verdeutlich, dass bei uns evidenzbasierte Arbeit nachhaltige Wirksamkeit entfaltet. Das „in“ steht nach wie vor für „Institut“ und somit für unser wissenschaftliches Selbstverständnis. „volas“ oder „volare“ steht für „fliegen“. Unser Fokus liegt weiterhin auf der Stärkung der Teilhabe aller Personengruppen. Angesichts weltweit zunehmender Herausforderungen wird dies bei involas noch deutlicher im Mittelpunkt unseres Handelns stehen. Dabei fokussieren wir uns auf die drei Themenfelder Berufliche Bildung, Arbeitsmarktintegration und gesellschaftlicher Zusammenhalt.

Am 08. Dezember wurden die Präsenzmodule der aktuellen Workshop-Reihe im Rahmen des „InnoVET-Projekts SPERLE“ mit zwölf Teilnehmenden aus dem Bildungszentrum des Berufsförderungswerks in Frankfurt am Main erfolgreich abgeschlossen. Die Blended-Learning-Schulung wurde von der Weiterbildung Hessen e. V. zum Thema „Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien für Weiterbildner*innen in der beruflichen Erwachsenenbildung“ in einem 10-wöchigen Basiskurs durchgeführt.

Das Seminar wurde von Dr. Rainer Behrend, dem Projektleiter für Weiterbildung Hessen e.V., Prof. Dr. Holger Stein, Lehrstuhlinhaber an der Fachhochschule für Oekonomie & Management (FOM) und Dr. Tobias Büser, Coach und Inhaber der Dr. Büser Management Akademie sowie Dozent für Management und Personalentwicklung an der Hochschule für Oekonomie und Management (FOM) in Frankfurt am Main begleitet.

In den insgesamt fünf Präsenzmodulen ging es unter anderem um die Erarbeitung eines eigenen didaktischen Ansatzes zum Konzept des Personalisierten Lernens. Außerdem erhielten die Teilnehmer*innen einen Einblick in die verschiedenen digitalen Anwendungsmöglichkeiten und in neue Ansätze für die Bestimmung unterschiedlicher Lerntypen und Lernstile. Rechtsanwalt und Hochschullehrer Prof. Dr. Hans-Hermann Dirksen (LIEBENSTEIN LAW – Kanzlei für Wirtschaftsrecht), führte in einem Webinar in das Thema „Datenschutz und Urheberrecht“ ein.

Im letzten Präsenzmodul präsentierten die Teilnehmer*innen schließlich ihre eigenen Konzepte, bei denen die Einbindung von digitalen Medien in der Lehre und eine personalisierte Ausrichtung des Lernprozesses der Teilnehmenden berücksichtigt wurden. Dafür wurden mithilfe verschiedener digitaler Tools kreative Präsentationen zum vorgegebenen Thema „Business-Knigge“ erarbeitet, wie beispielsweise ein virtuelles Kursangebot mit Video-Animationen.

Die Abschlussveranstaltung mit der Reflexion des eigenen Fortschritts und der praktischen Umsetzung des Konzeptes des Personalisierten Lernens in die eigene Lehrpraxis ist für Februar 2023 angesetzt.

Am 25. November 2022 fand die erste Praxisveranstaltung der involas Workshop-Reihe im Mainhaus Frankfurt in Präsenz statt. Hier bestand die Gelegenheit, sich persönlich kennenzulernen, sich auszutauschen und nicht zuletzt weiter aktiv an den digitalen Lernprodukten für di Meallausbildung zu arbeiten. Während die einzelnen Gruppen ihre angestrebten Projekte voranbrachten, unterstützte das involas-Team bei der Handhabung von Autorentools wie H5P oder stand als Sparringspartner für Planungen zur Verfügung. „Das Besondere an der SPERLE Workshop-Reihe ist das Zusammenkommen von engagierten Lehrkräften und Ausbildern aus Betrieben mit sehr guten Ideen und viel Praxiserfahrung. So kann das Beste von beiden Seiten der dualen Berufsausbildung, die sowohl in der Schule als auch im Betrieb stattfindet, zusammengeführt werden.“, sagt Tim Lippold von den Gewerblich-Technischen-Schulen der Stadt Offenbach und Teilnehmer der SPERLE Workshop-Reihe von involas.

Die Abschlussveranstaltung findet am 27. Januar 2023 statt. Hier werden sich die Teilnehmenden ihre entwickelten digitalen Lernangebote gegenseitig präsentieren und anschließend verfügbar machen.

Anmeldung zur 3. SPERLE Workshop-Reihe von involas ab sofort möglich!

Wir haben unsere Zielgruppe erweitert!

Die 3. Workshop-Reihe des SPERLE-Teams von involas startet am 01.03.2023 und richtet sich an Lehr- und Ausbildungspersonal aus der Metall- und Elektrobranche! Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung finden Sie hier. Anmeldeschluss ist der 15. Februar 2023.   

Mit einem Auftaktworkshop in Präsenz ist am 21. Oktober 2022 das Führungstraining für gewerbliche Fachkräfte vom BWHW e. V. gestartet. Hierzu sind zehn Teilnehmer aus vier hessischen Unternehmen im Bildungshaus Bad Nauheim zusammengekommen. Die gewerblichen Führungskräfte haben sich gemeinsam mit einem erfahrenen Trainer die wichtigsten Grundlagen für ihre in den Unternehmen übernommenen Führungsaufgaben als Schichtführer, Gruppen- oder Instandhaltungsleiter erarbeitet. Aktuell erproben sie ihre neuen Erkenntnisse und praktischen Tipps begleitend zu ihren Führungsaktivitäten in der laufenden Arbeit. Dort können sie mit wenigen Klicks per App die wichtigsten Themen und Beispielvideos aufrufen sowie ihre eigenen Erfahrungen per Memofunktion sichern. Nach fünf Wochen sollen diese praktischen Erfahrungen unter fachlichem Coaching – wieder in Präsenz – systematisch ausgewertet und zu individuellen Strategien für die weitere Führungsarbeit aufbereitet werden. Das Konzept einschließlich der vorbereiteten Online-Elemente wurde von den Teilnehmenden begeistert aufgenommen. Jetzt sind wir auf die Anwendungserfahrungen gespannt und freuen uns auf den zweiten Workshop-Tag am 28. November 2022.

Am 07. Oktober 2022 ist die Workshop-Reihe der involas GmbH unter dem Titel: Mit digitalen Tools bedarfsgerechte Lernangebote in der Metallausbildung schaffen mit einem Auftaktworkshop im Online-Format erfolgreich gestartet.

Ziel des Auftaktworkshops war das Kennenlernen und die Vernetzung der 12 Teilnehmenden aus unterschiedlichen Betrieben und Berufsschulen der hessischen Metallbranche. Der intensive Austausch brachte 4 Arbeitsgruppen hervor, in denen sich die Teilnehmenden nun bis zum Januar 2023 der Entwicklung verschiedener digitaler Lernangebote widmen. Diese sind an den Interessen und Bedarfen der Teilnehmenden aus Betrieb und Schule ausgerichtet. Wir freuen uns auf den weiteren Austausch und die Zusammenarbeit. Und wir sind schon jetzt gespannt auf die Präsentationen der Ergebnisse bei unserer Abschlussveranstaltung am 27. Januar 2023!

Am 05. Oktober startete mit der dritten Workshop-Reihe im Rahmen des „InnoVET-Projekts SPERLE“ ein neuer Blended-Learning-Kurs von Weiterbildung Hessen e. V. zum Thema „Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien für Weiterbildner*innen in der beruflichen Erwachsenenbildung“. Die dritte Workshop-Reihe findet als Inhouse-Schulung für das Ausbildungszentrum des Berufsförderungswerks Frankfurt am Main statt.

Der Kurs orientiert sich an den Interessen und Bedarfen der zwölf Teilnehmenden aus dem Ausbildungszentrum des Berufsförderungswerks Frankfurt am Main. Neben der Einführung in den didaktischen Ansatz des Personalisierten Lernens liegen die bisherigen Schwerpunkte unter anderem auf der Erstellung eines Online-Kurses sowie der Vorstellung weiterer Möglichkeiten bei der Anwendung digitaler Tools. Hierfür wurden den Teilnehmer*innen eine Gruppenarbeit mit einer konkreten Anwendungsaufgabe für das Konzept des Personalisierten Lernens am Beispiel des Themas „Business Knigge“ zugeteilt. Weiterführend werden in einem Webinar die Schwerpunkte „Datenschutz und Urheberrecht“ von einem Fachexperten thematisiert. Die Abschlussveranstaltung mit der Reflexion des eigenen Fortschritts ist für Februar 2023 angesetzt.

Prof. Stein und Dr. Tobias Büser mit Teinehmenden bei der Auftaktveranstaltung zur Inhouse-Schulung von Weiterbildung Hessen e. V.

Bild: Weiterbildung Hessen e. V.

Personalisiertes Lernen macht es möglich, den individuellen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden und sie als Lehrkraft dort abzuholen, wo sie stehen. Dadurch wird die individuelle Entwicklung der Lernenden in den Blick genommen und gleichzeitig Synergieeffekte geschaffen, die durch die Zusammenarbeit von Lernenden mit unterschiedlichen Lernniveaus und Kompetenzen in einer heterogenen Lerngruppe entstehen können. Lernende haben so die Möglichkeit, selbststeuerte Lernprozesse zu gestalten und ihr eigenes Lerntempo frei zu wählen. Individuelles und computergestütztes Feedback durch die Lehrkraft unterstützen beim Erreichen der Lernziele und regen zur Selbstreflexion der eigenen Lernprozesse an. 

Wir danken allen Teilnehmenden für ihr Engagement!